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Nadia Frangella

514-384-4999 poste 32

Mode : En personne

Coût : 699.95$

Description générale du cours

Cette formation aidera les entreprises à répondre aux questions suivantes :
        
  • Existe-t-il une culture de formation continue chez nous?     
  • Comment pouvons-nous maintenir à jour les connaissances de nos employés?     
  • Avons-nous quelqu’un de qualifié comme formateur à l’interne?   
  • Comment identifier un futur formateur?     
  • Comment la formation à l’interne pourra nous aider à nous démarquer?      
  • Former un formateur pour notre entreprise, est-ce possible

Objectifs généraux

  • Se familiariser avec les grands enjeux liés à la formation continue en entreprise      
  • Comprendre les mécanismes de la formation aux adultes      
  • Préparer des cours et ateliers dynamiques, intéressants et formateurs      
  • Savoir y intégrer les nouvelles technologies comme outils de formation
  • Développer des outils de suivis des connaissances et d’évaluations des compétences

Objectifs spécifiques

  • La culture d’entreprise en formation continue      
  • La compréhension des mécanismes d’apprentissage      
  • Les étapes de préparation d’un cours      
  • Le savoir comment présenter en public      
  • La façon d’utiliser les technologies en présentation      
  • L’accompagnement et le soutien de l’apprenant      
  • La validation de la compréhension des acquis      
  • Les méthodes de succès pour le suivi et la continuité

 Méthodes d’enseignement

Cette formation se veut une sorte de laboratoire pour les apprenants. Les méthodes d’enseignement varieront selon les thèmes abordés. À titre d’exemple voici quelques méthodes utilisées :        

  • Présentation orale
  • Utilisation des nouveaux médias      
  • Échanges entre apprenants      
  • Ateliers de bonnes pratiques

Éléments de contenu

  • Le cours inclut des présentations, accompagnées de discussions et de travaux sur des cas d’application.
  • Les participants auront à remplir un questionnaire préalable visant à adapter l’approche pédagogique à la composition du groupe (choix des exemples, exercices, etc.).

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